【专栏·传媒杂谈】报道：教育和社会的发展，也在逐步为高考制度改革创设良性的外部环境。过去，人们在分析现行高考制度的弊端及其根源时指出，高等教育资源短缺是造成我国适龄青少年千军万马挤高考这个独木桥的原因之一。今天，随着我国高等教育进入大众化发展阶段，适龄青年上大学已经不是一件十分困难的事情了。尽管在高考这一领域里的急剧竞争并没有就此而消解；但是，大多数通过高考的学生最终可以寻求到一个接受高等教育的机会，毕竟可以使得原来十分巨大的高考竞争压力得到一定程度的减缓。
对于考试，特别是高考，其实无论是老师还是学生都不应该否定，因为现阶段中国不可能取消高考，世界上没有那一个国家没有进行高考，只不过考试的方式各有不同，有的是分散的自主考试，还有的是实行全国的统一考试，而且对于很多人来说，在没有外力的作用下，这是学生一生中唯一一次公平竞争的机会。“知识改变命运”用在高考上可谓最贴切不过了。对于学生长达12年的寒窗苦读学习来说，最后起决定作用的就是这一次高考。不论你在这12年中是品学兼优的三好学生，还是年年奥赛的冠军得主，只要在这几天的考试中马失前蹄，你的未来就不会是一片光明。如果努力再来就要再等一年，相反，只要你有足够的分数，不论你平时的道德人品怎样的堕落，还是完全不懂时世的书呆子，你都能进我国的最高学府北大或清华深造。
我们的任何一个高考改革，都不意味着要破坏什么东西，而只不过是改善与完善，一次性考试本身存在重大的局限性，它不可能真正替代对一个人完整的评价，就是说一次性的笔试有本身的局限，它无法了解学生的综合素质、表达能力等，只不过是检验一些书本知识和解题技巧。我们需要改革，可以增加它的弹性、灵活性、多样性，就是在一次性考试之外，增加学生平时成绩的考核，课外活动的表演，老师的推荐等。另外，要增加高校自主选择的权利。否则学校选择不到恰当的学生，即便是可以考很高的分也不证明这个学生真的很有才，只是证明这个学生考试能力很强。
现行高考制度，偏重知识记忆和解题技巧的考试内容，造成死记硬背与机械训练充斥高中教学。集中录取制度取消了高等学校的招生自主权和受教育者的选择权，限制了高等学校之间的竞争，降低了高等教育的竞争力。一些高考加分、地方分数线、指定特招等政策违背了考试公正的原则，损害了教育公平。不少地方政府将高考升学率视为政绩，形成单一的分数评价和升学率导向，致使基础教育“为考试而教、为考试而学”的“应试教育”弊端严重，造成对学生身体健康、道德品质、个性发展和创造力的伤害，不利于创新型人才的培养。
中国现行高考制度已经远远落后于经济的发展！尤其是在实施新课程改革的今天，现行高考制度更显示出与时代发展不相适应的一面，直接掣肘着新课程改革，影响着中国现代教育发展的进程！但高考制度改革影响面大，专业性强，面对复杂的利益调整，牵一发而动全身，其困难不难想象，但改革势在必行。我们需要坚定改革的方向，通过理性、建设性、渐进性的方式，用改革的实践推进改革，使高考改革走出困境。以学生为本，扩大考生选择考试与高校的权利，尊重和保护考生的个性。改变一张试卷考所有学生、所有学校按照高考分数的单一标准录取考生的情况，促进考试和选拔方式的多样化、多轨化，促进学校和学生的双向选择，实现一名考生可以同时获得多所高校的录取通知书，以学生的自由选择权推进高校竞争。改变单一的分数标准，形成包括考生的各科学习成绩、活动表现、身体与艺术素养、教师评定与推荐等多元化的综合素质评价体系。
我国每年高考过后，总有不少高考舞弊丑闻。高考为何年年曝出惊人黑幕，这都是因高考制度以单一的分数为评价体系造成的。这不，高考作弊近年来愈演愈烈，不断升级，出现了由个别作弊向局部集体舞弊的演变。媒体报道：针对社会广泛关注的吉林省松原市高考大规模“舞弊”事件，松原市政府副秘书长来建华代表市委、市政府首次向媒体作出公开回应：松原市今年高考过程中共查出违纪考生33人，都按照规定对考生进行了严肃处理。高考结束前，公安机关相继破获兜售高考作弊器材或利用现代通讯工具传递高考答案的案件14起，控制犯罪嫌疑人34人，收缴窃听、窃照、无线语音发射装置683套。这一场被教育部定性为“严重的违法违规行为，性质十分恶劣”的集体舞弊事件，一场让公众瞠目结舌的公共事件，如今终于有了下文，被查出的违纪考生33人已按照规定进行了严肃处理。
光天化日之下，有考生的考卷当堂被后面的考生抢去抄袭，以至于答题卡也被撕坏。查出还有教师卖高科技作弊器材，竟能获利80万元。对于种种作弊行为，监考老师则“不敢太深管”；更有甚者，还有花几万元“买”下整个考场，即买通监考老师和同考场其他考生，以抄其试卷（羊城晚报）。这充分说明松原高考舞弊已不仅仅是考生的个体行为，而是表现出了群体化和产业化特征，是有组织化、明目张胆化，形成了一个利益群体，连高考管理的教师也已陷入其中，真是舞弊情形触目惊心。因兜售作弊器材被抓获的两名老师现已被批捕。
群体性舞弊通常都是“猫鼠同穴”，作弊老师与作弊学生同穿一条裤，而且还是紧身裤。作弊由个体行为变为一个考场、一所学校、一个地方的群体行为，而责任部门却睁只眼闭只眼，那是因为只要不被发现不被曝光，俺这地方升学率就会比别处高，奖金自然也就多，他们乐得高兴呢。
从报道中知道：有权有势的政府官员在高考时，可以给自己的孩子加分甚至保送，那没权没势的老百姓怎么办？答案不言自明。从吉林松原保送案曝光后，松原市委宣传部的负责人就承认，“确实前几年走的保送生有很多是领导干部子弟”。浙江高考航模加分者被指多来自领导干部家庭的新闻一经媒体报道，就引起公众热议，网民发帖对“权贵分数”强烈的抗议和不满。高考加分原本出于公平的考虑，它分为“照顾性加分”和“奖励性加分”两种，前者为了照顾地区差异和一些特殊贡献的家庭子女，如烈士、边防、海岛、高原服役的军人子女；后者是为了鼓励学生冲破应试教育的羁绊，在素质教育中彰显个人特长。可现在这天平的砝码一沾上“权贵”二字，就顿失公平了。保送是让一些特别优秀或