感受成长，鼓励成长
人总是在感觉逝去，才会珍惜，才会怀想。
看着孩子，天天在身边蹦达，与自己的身高差距越来越小，梳理小辫子有些够不着手了时，感觉到了她的成长，那身高真是由量变到质变，那种小鸟依人，或亦不复存在了。再勉强抱她，能抱住的只是上半身而已。
于是想做什么，或许可以保留，保留在脑子里，保留在心里，保留在纸上，让自己有时空时，再细细去回味。
如果说身体成长，是一种外观而直觉的，外人与亲人更容易发现，而一些精神上的成长，确发生在很细微之处，有可能是一次话之间显现，有可能是一次争吵与顶嘴间发现。
记得女儿还在上三年级，一次在接她放学的路上，她很是兴奋给我讲了学校的事，讲美术老师夸奖她评画评得好，说她能先看别人优点，然后才看缺点，对于缺点还能指出改进办法。　
对于老师的话，我也很诧异于女儿是如何做到的？女儿在路上细细与我说了几幅画，发现那些经她口中说出来的画，都很好，各有所长，有的涂色美，有的线条美，最后女儿还会说少少一两句点出不足，说了不足后，最后一句一般都是“那就完美了！”女儿还说，很多同学喜欢听她的评语，下课后又有许多同学主动把自己的画拿给女儿看，想听女儿的评语，小小的女儿当然有点承受不起，但那小小的幸福感、满足感充实着她，让女儿兴奋不已。
刚开始，我很惊喜女儿竟有如此高的欣赏能力，后来又感叹女儿丰富的语言表达能力，今天，我突然更加佩服起女儿来，比起孩子的欣赏能力、表达能力，我那小小的女儿竟有一双明亮的发现美的大眼睛呀！有了这双眼睛，女儿走到哪里都能发现美、赞叹美、欣赏美、享受美……这将是一件那么美妙的情境呀，女儿将沉浸在美的快乐与幸福之中呀！这不正是我们所希望孩子将来生活嘛！
这让我想起早几天，我想把女儿的画放在博客，在动手翻画时，突然发现女儿的画画原来很是不错，于是着手把她的画一一翻出来，在准备照相时，女儿站在我旁看着我翻画，淡淡的说：“妈妈，你看，我的画老师全是给我优星，全是一百分。”说着女儿翻到画的反面让我看老师的打分，可不是嘛，女儿的画幅幅都是优星和一百分，这些我才知道呀，为何原来女儿从未给我看跟我说呢，也许是原来我多次漠视她的手工，她的创意画，也许女儿知道她妈妈欣赏不了她的画，也许……
我有些歉疚，有些悔恨，有些惭愧，有些说不出来的感觉，为何是在这种情况下才去欣赏？很庆幸，我终于发现了，终于肯定了，终于认可了，但孩子那默默的神情，那淡淡的语气，仿佛是在等待，在等待着被发现，等待被肯定；又仿佛是一种释然，如大师般宽容与大度，是盘石般泰然。面对自己没被发现，女儿用了淡然、泰然与等待，但面对别人时，女儿又是如此大度与慷慨，女儿又是如此包含激情地去赞美、去歌颂，也许正是女儿深刻体会了不被发现与承认的痛苦与无奈，我隐隐约约记得女儿曾经说过，是不是我的所有东西都激不起你的兴趣！这是多么无奈的表白呀，这是多么渴求的语气呀，但那一刻还是没有唤醒我，庆幸的是，我的漠视，并没有毁灭女儿内心那双发现美的明眸！
我心爱的女儿，她教会了我，应该如何去欣赏，是她的教会了我，应该去发现包括她及其周围的美，是她告诉我，赞扬别人会给别人和自己带来多大的幸福与快乐呀！
我上学时，一直都是个默默无闻的小孩子，或是因太乖巧了，或是因为太普通了，从来得不到老师的表扬，当然那些批评也与我无缘。曾有一段时间，我一直以为自己是个笨小孩子，因为那三好生，总是那些孩子，在小学期间我没当过一次班干部，没得过一次三学生。
然而一次暑假，我在家无聊，偷用爷爷的毛笔写字，那时我们没有毛笔书法课，暑假里我纯属无聊才随意写写，写后就随意放在桌上，被妈妈看见了我的“作品”，很是“惊讶”，把我叹为天才，说我那字写得是如何如何地好，如何如何地有水准，又说如果再练练，会达到什么样的水平之类等，母亲极尽赞美之词，其表情又是极其真诚，眼里放出无限的惊讶与崇拜之光，在那一刻，我自己也心动了，好像自己真的有那么几份才气，再次看自己那些涂鸦，感觉好像真的不错呢。
自此后，我更加有兴致写毛笔，其实不仅是毛笔，在学校，我也更加努力，且经过努力，我发现原来以为自己永远做不到的事，竟做到了。一次英语课上，早读的时间背出一篇英语课文，我极认真地去朗读，最后老师验收时，我一次通过，那次我是最早通过验收的人，在那一刻，我终于抬起头来，原来别人可以做到的，我也可以做到，或许还可以做得更加好，原来我的脑子并不别人笨呀。
中学，我一直都是班干部，动力来源于妈妈的鼓励与认可。我是妈妈生的，也是妈妈发现的，更是妈妈鼓舞的。