周六了，又是了开班会的时间了。开学两周来，班级运行良好。得到了校领导和课任教师的好评。可是也出现了一些问题，有的是旧病重犯，有的是新问题。这不，昨天生物课任教师和数学教师又通知我，在他们的课有学生逃课。
上个星期，由于小六迁入。我们又是打扫卫生，又是腾教室。大概是学生们有点累了，当上周六全校卫生大扫除时，我由于接待家长，没去卫生区监督。结果上课时，出现了我最不能容忍的一幕。垃圾没清除，扫帚就放在外面。教室里还有纸屑，也没清除垃圾。见此状，我强忍了愤怒。自己拿起扫帚扫了教室，然后是对学生一阵狂风扫落叶般的批评。今天又是卫生大扫除，并且重新划分了卫生区。我们班任务很重，估计是我们班学生能靠得住，所以清扫的是特别显眼的地方。只要学校来人，从我们卫生区就可以对学校卫生好坏留下第一印象。当时我们开会，一听到这样的划分，我心里便明白个八九不离十了。这次，我决心亲自带领学生打扫。于是分组布置任务，并且汲取以前的教训。分批打扫，因为工具不足，否则就要有人怠工。于是，我带领了三个批次的学生清扫。由于以前的班级清扫不好，所以特别费力。到了吃晚饭时只剩下清除垃圾了。先让学生们去吃饭，自己回家看了看，女儿回家了。想陪女儿一会儿。呆了一会儿，嘱咐女儿和老公吃饭不要等我了。回了校，和学生清除垃圾。几个人非要抢我手中的工具，可我执意不肯，我要让学生知道，他们的老师很能干。学生们深受感动，知道我开学以来，坚持晚上备课很晚。怕我累坏了，纷纷劝我。对于这次卫生扫除，我非常满意，甚至有些感动。有很多学生不怕脏，不怕累。对于学校布置的任务从不挑剔，不象有的班级，干活多了，干活少了的，总是斤斤计较。快要上课了，课任教师和我们谈话，等学生们。看到学生们打扫的时间太长，忽然说了一句：“我们班任务太重了。”我赶忙打圆场：“这是学校对我班的信任啊，把这么重要的任务交给了我们。”因为守着学生，我不想让他们有这样的想法。
回到家吃过饭，想了第二天的班会。回想从开学以来发生的种种现象。我也看到了每一个学生身上的闪光点。于是有了一个设想，给每位家长写一封信介绍孩子的情况。因为是他们的中学生活的开始，让每位家长写出对自己孩子的期望。把他们放入成长档案，可以起到时时提醒学生的作用。催他们奋进。这封信不能打印，不能千人一面。否则就失去了意义。凭着我与学生们朝夕相处的三个月，我对每一个人的了解。把他们身上的闪光点放大。不提缺点，只提优点和我对他们未来的祝愿。有的是可以雕琢的玉，有的是可造之才，有的说学生一定会有所作为。等等都是鼓励期待之言。每个同学的各个不同，历数他们的优点，是鼓励的话语。最后的要求是热切期望家长和我一道关注孩子的成长并诚挚邀请写下对孩子的期望或嘱托。整整写了一个晚上。第二天又买来信封，一一写上家长姓名，将信件放入。
开班会时，因为事先有一定的布置。首先，将我们班在各个方面不守纪律的现象以小品的形式表现出来。然后，我们分组进行了讨论，应该怎么办。
最后在从反面说明不遵守纪律回有什么损失。并且把校领导对我们班的好评，课任老师对我们班的评价及时通报给了他们。使他们有一种被肯定的愉悦感。开完会，我对卫生打扫情况进行了总结并予以表扬。然后告诉大家，我给每位家长写了一封信，请捎回家，然后让家长写下嘱托。要放入成长档案。学生们很紧张，可能怕老师告状。我笑了笑，拿出信件一一宣读。有的学生哭了。有的学生默不做声，最后，当念到给谁的家长的信时，都自觉站了起来，庄重的拿回去。最后，我对同学们说：“同学们，别小看这一张薄薄的纸。它承载的是老师对你们的一份沉甸甸的情啊。这一张纸，既有老师对大家的信任与期待。还将要有家长的嘱托。相信大家一定能掂出它的分量啊！”