在屏幕上看到漫山遍野的罂粟花，叶长得郁郁葱葱，花开得甚是灿烂。然而任何认识它的人都不会说它漂亮，而只惊悸太可怕了。是呀，正是这种看似娇嫩怯弱的东西，湮灭了无以计数的人的意志，吞噬了数之不尽的人的生命。于是，即便从没见过的人，也把此种植物另类看待，只怕有机会见到，也是仇恨的心理。
“罂”的来历究竟如何，就我今天的审字眼光来看，它曾经在人们心中是珠宝一般的宝贝（因为有其高超的药理效果），只是人们给了它“缶”，成了大腹小口的瓶子，进之不易，出之难堪，从而便人为地具有了人所需要的强大的邪恶力量，于是与其它植物背道而驰。可是，它和其它植物一样，享受土壤湿润的怀抱，吮吸大自然的甘露，沐浴或炽热或柔和的阳光。只是因为种植的人每松一次土每施一次肥都怀着极罪恶的念头，于是罂粟成了巫婆施咒下的可怜的花蕾了。
花了这么两段文字来写罂粟，连我自己都觉得有同情罂粟的嫌疑，然而我丝毫无意为此拨乱反正，甚至无意写它，我及我的周围仿佛没有此类话题。但当我要写读过某篇文章的感想时，随着众多孩子自然而然却又无所顾忌的出现，“罂粟”一物便弹跳在自己的思维中。是很奇怪，“罂粟”与“孩子”是风马牛不相及的两个类型呀？
提起如今的孩子，无数人不觉皱眉，并不是厌恶，而是扼腕叹息，“自私、偏激、目中无人……”逐渐成为当今儿童的标志。奇怪的是，大家都在批评抱怨。那么谁是罪魁祸首呢？社会、学校、家庭之间在激烈地争论着。
是没想到还是不愿意承认，关于孩子的教育谁都有责任，持观望态度的必然是严重的失职。四年级小学生都明白的“三角形是最稳固的图形”这个道理一时之间被大家悄悄遗忘了。然而，社会、学校、家庭谁也不曾袖手旁观呀？社会营造的竞争机制等待着学校输送智慧型人才，家长们赶着趟儿送孩子进各类补习班，学校的老师熬更受夜绞尽脑汁的研究考试题。哪一方都惟恐落后，落下骂名。
药店栽葱似的出现，我总感觉这是应时代需要而出现的必然产物，大多数药店最大的柜台就是销售“补灵”药，药不再只有治病的功效，它有了更受欢迎的奇异功能，便是让人聪明起来。如果真有此功效，我由此倒有其他想法，应该有哪个先驱申请“补善”药呀，当今的孩子够精的，严重缺乏的应该是“善良”吧。如果有此类药诞生，是会门庭若市，还是门可罗雀？民间有此俗语“马善被人骑，人善被人欺”早已根深蒂固，父母怎敢轻易下手，只怕政府要通过学校分配而吃了。
我曾经觉得许多孩子意志品质欠缺，如今看来，并不已然。就我女儿来说，为了学会滑旱冰，几番跌倒擦伤，也并不放弃，即便汗流浃背，也乐此不彼。每次带女儿滑旱冰，我总是要注目场上的其他孩子，小的不过三四岁。初学者总是屡遇坎坷，擦伤流血并不希奇，但我一次也没见摔倒者主动找父母诉苦，最多皱一下眉，哎哟几声，冰鞋又前行了。不仅小小孩，近年大学生甚至高中生野外探险屡屡增多，爬山者、涉水者、走沙漠者，其实父母无不持反对意见但孩子去意已定，哪管父母的一颗心从此就吊在了嗓子眼。就这种性质的探险而言，对社会对家庭均无益处，并不足取，而今的孩子就想参加，不是不知道困难，可是目的倒很明确，就是要去探险，挑战自我与自然。这也难怪，我们的教育从一开始便有“人生犹如一座山峰，经过磨练站在山顶，你就是胜利者”的教育内容，不断攀越意志经过十几年的根植，怎会缺乏呢？
我们说，孩子，只要你把这道难题做起了，便给你怎样怎样，却很少说，爸爸（妈妈）累了，你给我倒一杯水吧。是呀，不曾培养关爱父母的品质，怎么能在他成人时抱怨他无视父母呢？不说“给爸爸（妈妈）倒一杯水”也罢，只怕有人还不断游说：“这孩子就是游。”说此话时，一边对应听者一边斜视自己的孩子。那眼光不但没有责备，而且盛满了赞赏。父母是幼小孩子的天，父母赞赏的当然是对的，于是“游”的意义就这样被纂改了，调皮捣蛋甚至恶作剧成了好。有人要孩子从小就有贵族的生活品位和心理，自己就成了侍侯这贵族的仆人。殊不知等孩子长到少年时期便开始憎恨这不能给予自己贵族身份的父母亲。看起来是一场笑话，想起来是一种悲哀。
学校里，老师们每天带动学生去攻破那些堡垒，“下一道，下一道……”许多学科里包容着各种形式的美，老师们讲着语言美、形象美、声色美，却很少谈到人性美，而人性美却是“爱”的体验。也许课程表上，每天的课程里应该添设‘爱之主题“的新课程，即便有些小题大做，想必长期如此，也有一些深刻性。
我们在残陋的教育中逐渐看到了败笔，有大学生拿着父母甚至卖血所得钱玩起了所谓“高档次生活”，也有风尘仆仆衣衫不整的父母被孩子介绍为“一个远房亲戚”，更让人寒心的“爱心大使”丛飞所支助的个别学生竟然在丛飞病重时还恬不知耻的要求。丛飞行为我不想妄加评论，逝者已去，让这个疲惫的灵魂安息吧。
所有的话只是感言，所谓看花而不护花与不看花也不护花并没有区别。孩子不是让我们观看的，培养方是上策，培养的措施也不仅仅是给予丰沃的土壤和肥料。该给孩子什么，大概也该给予生活中的人情味吧。