天气跟想象中的一样燥热，被烈日照的发白的水泥地上不见几个人的踪影，前方一棵挂满了绿叶的大树才让人感到似火的空气中还夹生着一丝清新。我们一行人稀稀拉拉的走着，没有过多的言语，走过那棵绿树，朝着一个方向……
快2年了，没有想过要成为一名人名教师的我在这两年中一次次走向那个简陋的小学校园，进行所谓的“支教”活动，没有强迫，没有自愿，也没有欣喜。就这样又一次走上那条曲折的乡间小路，整个人很平静，思潮中浮现着关于那个地方的一些人和一些事。
向着那个飘扬着的五星红旗走去，路旁还是有那条黄色的小狗，路上还是有挑着担行走着的老伯，学校大门仍然是那样掉了漆的斑驳，又一次跨进了那个地方，又一种感觉。二年级，还是那个可爱的班级，我和搭档站在那个极小的操场上等待着与他们的相见。我慢慢回忆着，有个在课内课外都十分活跃的小A，会不会还拉着我们做老鹰捉小鸡的游戏呢；有个文静的女孩小B会不会还是一个人做着自己的事呢；有个喜欢拿着铅笔的“小画家”小C，会不会再画一幅画送给我们呢；还有眼睛大大的小D、喜欢唱歌的小F、总是给我们找茬的小G……认真的回忆着，那些可爱的、让人爱怜的小小人儿们。下课铃声响了，我们退居到了办公室，小小的操场顿时一片欢声笑语，那都是些童真的活力与快乐。透过窗户，我搜寻着一些熟悉的面孔，果真，应在的都在，看着他们嬉戏打闹，我会心一笑，又像见到久违的故人，就这么看着。
上课铃想起，操场又恢复了平静，下面的课就交给我们了，收拾好心绪，走向教室。意料之中，跟上次一样闹腾，不过情况还好，他们还隐约记得我们，课程还算平稳进行。这次的课文是一篇叫《玲玲的画》的简单故事文章，借助主要物件“画”，我让小家伙们自由发挥，快速的画好一幅自己喜欢或拿手的画，应该是丰富的想象力加上兴趣心，小家伙们都很卖劲的低头画着，嘴里还自言自语的念叨着，很是可爱。借着他们画画的功夫，我向那个小小的窗户往外看着，看见学校旁的铁轨，依然寂静着，这个想法还没完，一声火车汽笛划破宁静，看到自己常乘坐的火车，再看看这群孩子，突然让我想到了铁凝笔下的香雪，香雪那个女子，会因为想得到一个心爱的铅笔盒而鼓起勇气跨上火车，追求自己想要的，纯洁美好的向往。这些孩子，跟香雪一样纯洁，犹如天使一般，充满着想象与向往，同样因为环境因素，他们得不到的太多，却又十分的快乐，因为他们会因为小小的事儿而开心好半天，会因为会将一篇长长的课文流利的读完而自豪，更会因为拥有一本《十万个为什么》而感觉自己很神气。绘画时间结束，一张张“作品”交到了我手上，看着他们稚嫩的手笔、充满好奇与幻想的图案，让我想到自己的童年又想到一些他们的未来，都是一个个的梦想与美好。我很高兴的赞扬了他们，给他们打了五角星和笑脸，我知道我不能给他们更多的，有的只是鼓励的话语，希望他们快乐成长，实现画面中的梦想。下课间隙，又一辆火车开过，今天的火车好像特别多，我问孩子们坐过火车吗？他们说从来没有，但是见火车是很平常的事，打从娘胎肚子里起，就开始听火车“哐当哐当”的声响了，因此火车也成了他们童年生活中的一位永远行驶着的朋友，晃眼而过，而他们也有很多的梦想，寄予在了一辆辆驶过的火车上，驶向远方。
下午的“支教”活动终究在那种闹腾与融洽的久违氛围中结束了，听一声“老师再见！”，我们与他们挥手告别，相约下次再见。我们也开始返校，途中，我又一次望向那个学校，望着学校旁此时孤寂的火车轨道，我把这些场景和那些孩子留在了内心深处，亲爱的孩子们，我祝福你们，永远像天使一样纯真快乐。但是，请不要忘记，你、你们还有我，都要带着梦想和坚持一直走下去，分分秒秒，日日月月，以及岁岁年年……