据人事部的数据显示，今年应届大学毕业生的人数已经激增到413万，就业难的问题更加突出。截止到5月底，本科毕业生中已签约和已有意向但未签约的占49.81%，不想马上就业的占15.02%，而没有找到工作的比例为27.25%。

　从人事部的这份调查数据观察，必须承认：今年大学毕业生就业形势，较往年相比更加严峻，估计将会有六成以上的应届大学毕业生面对向下的青春，毕业即失业的尴尬；

　百万毕业大军，在市场面前表现的极为无奈，甚至尴尬；毕业的困局如何突破？毕业的矛盾如何解决？毕业的心理如何平复？都将是中国社会面临的重大课题。

　在竞争越发激烈，市场越发残酷的现代社会，大学生毕业后随即进入失业化状态，已经不是什么新奇的新闻，甚至在更大程度上表现为这个时代的特性，面对人口的继续增长，大学的继续扩招、教育结构配置的不合理，以及就业岗位的缺乏都是“毕业即失业”产生的根源性成因；当然，与此同时大学生不切实际的过度理想化，以及动手能力差的因素也在一定程度的影响，大学生的就业前景。

　通过笔者的分析，基本可以认定：总的来看，大学生自身好高骛远、高不成低不就的不良心理，以及浮躁的、急功近利的心态，才是大学生就业难问题存在的关键。而其他的就业岗位缺乏、社会竞争激烈、教育结构不合理、扩招等因素，也是激化就业难的根源性成因，前者易改，后者难调。因此，后者更加容易激化，而成为突出被关注的焦点，甚至突出被放大的事实；

　从这个角度讲，要根本的扭转大学生就业难问题，就必须先着手解决上述根源性成因，对大学生心理乃至心态的继续激化，规避了这个矛盾之后，同步应加大社会舆论对大学生心理的良性辅导，以及心态的正确引导，积极的创造一个良好的社会关注重点，更加宏扬主流的艰苦奋斗、不懈进取、脚踏实地的社会认同性文化的氛围，关注驱除社会上“一夜暴富、一夜成名、以依附“金钱权贵”换取施舍还引以为荣”的恶丑观念，只有解决了这两个矛盾才有可能从治标上转而进入标本兼治的阶段。

　因此，笔者认为：今年激增的百万大学毕业生“毕业即失业”的尴尬遭遇，正说明中国教育体制、机制的单一性、片面性，也突出的反映了中国教育的悲哀，教育怎样的大学生？输出怎样的人才？实在不应当仅仅只是抛给社会的责任，我们的教育机构在尤其强调应试的的基础上，能否挪出一只手来关注大学生的素质、心态的培养？才是至关重要的、对学生对家长对民族负责任的表现，这个基础得不到保障，“毕业即失业”的尴尬将继续泛滥，就更不要随意奢谈教育是民族的未来。