邵华泽，1933年生于浙江淳安，中将军衔。曾任解放军报社副社长、总政宣传部部长、人民日报社总编辑兼社长、中华全国新闻工作者协会主席，现任北京大学新闻与传播学院院长，集理论家、摄影家和书法家于一身，堪称“大家”。正像他的名字“华泽”一样，他的人生也充满了“华丽”的转身，洋溢着多彩的“光泽”。
理论家：毛泽东称赞他“把辩证法讲活了”
1950年，邵华泽从浙江严州中学高中毕业后，考上了上海第二军医大学，1951年1月参军，在第二军医大学第四大队学习，1951年8月任大队文书。1953年9月入重庆解放军第二政治干部学校理论队学习，1954年8月毕业后留校，任第二军医大学政治教研室助教，1956年5月任教员。1958年9月入中国人民大学哲学系研究班学习，1960年8月毕业后仍回母校任哲学教员。教书之余，他刻苦钻研毛泽东的哲学思想，撰写了《浅谈一分为二》这篇论文，发表在《解放军报》上。没想到，这篇文章被毛泽东看到后，十分欣赏，称赞邵华泽“把辩证法讲活了”，由此迎来了他人生道路上的第一次“华丽”转身，1964年4月由第二军医大学调到解放军报社任编辑。后来历任时事政策宣传处副处长、理论处副处长，1981年10月升任解放军报社副社长，直到1985年调任解放军总政治部宣传部部长，在解放军报社工作了21年。
邵华泽的抽象思维能力很强，长于理性思考，善于从实践中发现、总结、提炼，继而阐发为理论，这一切自然来源于他的哲学素养。他的论文集《生活与哲学》、《历史转变中的思索》、《思想方法和理论思考》等，无不突出地反映出这一特点。他还主编和参编了《辩证唯物主义方法论》、《新时期军队建设概论》、《“关于建国以来党的若干历史问题的决议”注释本》和《“关于新时期军队政治工作的决定”注释本》等理论著作。
笔者与邵华泽的第一次见面是在1989年4月。那时，笔者在解放军画报社任编辑。4月15日，时任党中央总书记的胡耀邦同志逝世，按照惯例，《解放军画报》要编一个有关胡耀邦同志生平的专题，笔者接受了这个任务后，很快到资料室找到了胡耀邦同志在各个历史时期的老照片，编辑好文字说明后，通过了单位领导的审查。但像这样重要的专题，还要送解放军总政治部宣传部审查。于是，笔者带着这个专题的大样，在宣传处周处长的引见下，来到了邵华泽部长的办公室。把大样交给邵华泽后，笔者就退出他的办公室，回单位等候审查结果。很快，专题通过了审查，送回了解放军画报社，最后刊登在《解放军画报》1989年第5期上。以后笔者也没有机会再与邵华泽见面。谁知，1989年6月，邵华泽就实现了他人生道路上的第二次“华丽”转身，调任人民日报社总编辑、社长，后又当选为中华全国新闻工作者协会第五、第六届主席，成为笔者转业后所投身的新闻界的“最高领导”。2002年5月又担任了北京大学新闻与传播学院院长，与笔者成了校友。
摄影家：各国驻华大使称赞他“做出巨大贡献”
邵华泽担任人民日报社总编辑和社长期间，不仅十分关注新闻评论的写作，出版了《新闻评论写作漫谈》、《新闻评论概论》、《同研究生谈新闻评论》(获第四届吴玉章奖)、《伏案金台十一年》(共三册)，主编《马克思主义新闻观在当代中国的运用和发展》等，而且十分注重新闻摄影。1990年8月，在银川举行了第一届全国报纸总编辑新闻摄影研讨会。在那次研讨会上，他以人民日报社总编辑的身份，就如何推进新闻摄影工作发了言，提出了“两个提高、一个关键”的观点。那次讲话的中心意思，概括起来就是：要提高对新闻摄影的认识，充分认识新闻摄影在整个报纸宣传中的重要地位和作用；要提高新闻摄影的质量，把提高新闻摄影作品的质量作为改进新闻摄影宣传工作的一个中心环节；而要实现上述“两个提高”，关键在各级各类报纸领导特别是总编辑们的重视。
此后，他还身体力行，利用出国访问的机会，亲自拿起照相机，拍下了一幅幅生动、优美的画面，出版了《邵华泽海外摄影集》、《海外印象》、《邵华泽印度摄影集》、《邵华泽海外儿童摄影集》、《邵华泽海外妇女摄影集》等，还在北京、天津、沈阳、泉州等地举办了海外摄影作品展，并荣获中国新闻摄影精品赛总编辑奖、首届将军摄影展银奖，成为一名优秀的摄影家。
每出版一本摄影集，他都把它们送给被摄人物国家的驻华大使，以示尊重与友好。许多驻华大使收到他的摄影集后，都写来了热情洋溢的信，称赞他为加深中国与各国人民的友谊做出了巨大贡献。
在邵华泽家的客厅正面墙上，悬挂着一幅名为《海阔凭鱼跃，天高任鸟飞》的风光作品，画面右前方一只海鹰在逐浪飞翔，绝妙的是，在茫茫大海之中，还有一条时隐时现的大鱼，向前方跳跃前行，充分体现出“鹰击长空，鱼翔浅底”的意境，极其简洁，却又显得气魄宏大。据他介绍，这幅作品摄于乌克兰，是他等了很长时间才抓拍到的得意之作，还曾获得过庆祝新中国成立60周年摄影展特别奖。
书法家：启功称赞他“巨细咸宜艺最殊”
走进邵华泽家，一进门，就能看到案头上摆放着一本《邵宗伯先生法书》，这是邵华泽的父亲邵宗伯先生的书法作品集，书名原定“书法”，启功先生题写书名时改为“法书”，言“书法一词不如法书”，因为“法书者，可以为法之字也”。邵华泽一直以此自勉，也一直为之而努力。他说：“我五岁时，父亲便教我认字，六岁教我用毛笔练字，后来又要我给他当‘书童’，帮他研墨、提纸、洗笔，经过耳濡目染，我对书法也逐渐有了兴趣。”提起他的第一位启蒙老师，邵华泽的敬爱之情溢于言表。
多彩的人生经历使邵华泽具有学者的儒雅、军人的胸襟、新闻工作者的敏锐、官员的稳健，但同时他也从来没有丢掉农民的本真。恰恰是哲学上的功底和理论上的素养，成为他书法创作实践的指导，使他能够清晰地看待中国古代的文字碑帖，观照今日书界的改革与创新，得心应手地处理笔法、章法、结体、布局诸因素之间的关系。军旅生涯造就了他在书法创作中追求气势如虹的阳刚气度，而长期的新闻领导工作经历则增强了他的使命感与责任感，使他的书法雄阔沉实。邵华泽常说：“职位是暂时的，书法将陪伴我一生，我对书艺的追求是